女孩從六歲開始就覺得男生比較聰明

現今職場上，男女主管的比例還是有差，是性別歧視造成的嗎？還是因為在某些環境，女性本來就比較少？為什麼有些職業男性較多，女生較少呢？或者是反之。這裡先問一個問題，如果有人跟你說，「我們公司有一個人超聰明、超厲害的」，你直覺會認為這位超聰明的是男性，還是女性呢？

如果是男性，為什麼會有「聰明 = 男性」或是「厲害 = 男性」的..... 我們說它是刻板印象(sterotype)好了，為什麼會出現這種刻板印象呢？這和職場中男女性比例有關嗎？這個刊在 Science 的研究想知道這種刻板印象是從什麼時候開始的，是否會影響男女性未來在職場中的選擇或發展，還有和職場中的男女比例不平等是否有關。

他們先找來 96 位五到七歲的小孩，每個歲數各 32 位，男女生各一半，大多來自中產階級的家庭。他們給了小孩們三個 tasks。

1. 他們跟小孩說一個故事，一個關於很聰明的人的故事，然後給小孩們看四位成年人，兩男兩女，讓他們猜故事中那位聰明的主角是四位成年人中的哪位。

2. 讓小孩看好幾對成年人，同性(男男或女女)或異性(男女)皆有，然後讓小孩猜各組裡面聰明的是哪位。

3. 讓小孩完成三個題目，各題中有物件(榔頭)或特徵(聰明)，小孩要猜物件或特徵屬於男性或女性的。

結果發現，小孩對聰明的性別刻板印象在五歲到七歲間有劇烈變化。五歲的男生和女生把聰明(brilliance)和自己同性別相連結(own-gender brilliance)的比例是差不多的，例如第一個 task 中，男生認為「聰明主角是男的」和女生認為「聰明主角是女的」的比例是差不多的。但是，六歲和七歲的女孩把聰明和女生連結的比例卻大大減少了，也就是說女生的 "own-gender brilliance" 認知比男孩低。

之後，他們擴大採樣人數，找來 144 位小孩，每個年紀各 48 位，男女各半，得到同樣的結果，女孩把聰明和自己相同性別連結在一起的比例從六歲開始就減少了。為什麼會這樣呢？和學校的表現有關嗎？於是他們問了小孩們類似 task 1，用來測驗刻板印象的問題：四個小孩中(兩男兩女)，猜猜哪個學校成績比較好。結果不管哪個年紀的女孩，都會猜女生的成績比較好，表示對他們來講成績好和聰明是兩件事，她們的「男生 = 聰明」的刻板印象不是由成績而得來的。

於是，他們又測驗這種刻板印象是否會影響小孩的興趣。他們找來 64 位六歲和七歲的小孩，男女各半，然後介紹他們兩種遊戲，告訴他們一種是給聰明的人玩的，一種是給努力的人玩的。之後問小孩們對兩種遊戲的感想，例如「你喜不喜歡這個遊戲」。結果發現，女孩對聰明遊戲的興趣比男孩少，但是對努力遊戲的興趣則不然。因為之前的測試顯示五歲小孩還沒有「男生比較聰明」的刻板印象，所以他們也比較了五歲和六歲的小孩(五和六歲個 48 位，男女各半，共 96 位)，發現五歲男女孩對遊戲感興趣的比例是差不多的，但六歲的女孩對遊戲的興趣比同齡的男孩低。這兩個遊戲測試的結果，對應了前三個測試的結果，小孩在五歲的時候還沒有 "brilliance = males" 的刻板印象，但是六歲開始就有了，女孩的 "own-gender brilliance" 比男孩低，但是男孩的在五到七歲之間都沒變，而這也直接或間接影響了女生對自己未來的想像。

看完時想說為什麼小孩六歲開始就有這種刻板印象，後來想想其實性別的刻板印象無所不在啊。從衣服開始有「男生 = 深色」和「女生 = 粉色」的刻板印象，有的玩具還會分男女(就算沒有，有些玩具的包裝就它給你印個男孩在上面)，是說為什麼顏色和玩具有性別之分？如果從小就只丟芭比娃娃之類的給女生，而不是給她玩具車或遙控飛機之類的，她就比較難把女性和這些相關職業連結起來吧？

比較有趣的點是文中說男孩和女孩入小一的平均年紀分別為 6.87 和 6.72 歲，表示說男生比較聰明的刻板印象是進入學校後才開始的，所以學校有哪些事會讓女孩開始有這種刻板印象啊？ （我自己是小三以前的事都不記得了 orz）此篇提出的一個可能是女生比較謙虛，因為被教導要謙虛("Modesty norms dictate that a woman should not boast about her own smarts, whereas we asked children to judge whether other people were smart.")，但是呢，它又說這個年紀的小孩是自信心爆表的年紀，所以應該不是這個原因。XD（是說我還滿好奇在亞洲的情況是怎樣，女孩的 own-gender brilliance 比例應該更低，而且更早就開始有吧。）

而現在的職場上，男女比例有比較平衡嗎？男女性別的職業觀有比較進化嗎？也許該跳回最開始的問題，先問問自己，對於性別的刻板印象還在嗎？



Article:

Emma Hiolski, Young girls are less likely to believe their gender is brilliant as they age. Science (2017)


Paper:

L Bian et al, Gender stereotypes about intellectual ability emerge early and influence children’s interests. Science (2017)